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圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介

大教育家陶行知先生曾經(jīng)這樣談教書(shū)與育人的關(guān)系：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！鄙倌昱笥褌儯�道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)就是你們?cè)诼�漫人生長(zhǎng)路中需要細(xì)細(xì)研磨、慢慢體味的人生之道。
如果把人這一生所需要的全部智慧比作一棟房屋，那道德修養(yǎng)就是房屋的地基，地基的承重量、堅(jiān)固程度直接決定著房屋的高度和牢度，同理，道德修養(yǎng)直接決定著一個(gè)人這一生能達(dá)到的高度。一個(gè)生活在社會(huì)中的人，如果沒(méi)有一個(gè)好的、善的品格，不僅會(huì)遭到社會(huì)的唾棄、眾人的唾罵，還可能遭到法律的制裁。
法律修養(yǎng)對(duì)少年朋友同樣重要，它就像房屋的骨架，骨架結(jié)實(shí)房屋才能屹立不倒。少年朋友通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了法律知識(shí)、樹(shù)立起法律意識(shí)，才能知道什么是合法的什么是非法的，才能抵御住不良誘惑，才能在人生道路上行得正、走得直，“暢行無(wú)阻”。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。我們正是懷著這樣一份幢憬、抱著這樣一份熱忱，配合“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，竭盡所能為少年朋友們獻(xiàn)上這樣一本基礎(chǔ)法律知識(shí)、道德修養(yǎng)讀本的�？紤]到少年朋友們的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)等因素，本書(shū)采用了以案說(shuō)法、以案言德的體例，語(yǔ)言活潑、內(nèi)容生動(dòng)、寓教于樂(lè)。本書(shū)可以作為少年朋友們的課外閱讀讀物，也可以作為家長(zhǎng)指導(dǎo)、教師講授的教材。

圖書(shū)目錄

開(kāi)篇
一、小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律？
勿以惡小而為之
學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高防范意識(shí)
二、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓
上篇 法律篇
第一講 對(duì)法律。我們不該陌生
一、法律是什么？
二、法律是怎么產(chǎn)生的？
第二講 法律在我身邊
一、金字塔尖——憲法
二、國(guó)家的象征——國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌
三、調(diào)整平等主體間的法律——民法
四、未成年人的保護(hù)傘——未成年人保護(hù)法
老師不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰
五、受教育權(quán)的保護(hù)神——義務(wù)教育法
父母應(yīng)保障子女的受教育權(quán)
六、交通安全心中記——道路交通安全法
毛毛、平平交通事故案
都是頑皮惹的禍
七、保護(hù)我們美麗的家園——環(huán)境保護(hù)法
八、保護(hù)社會(huì)的最后一道防線——刑法
鄭某、杜某搶劫案
小華、小明暴力討債案
防衛(wèi)不能過(guò)當(dāng)
第三講 做一名知法、守法、護(hù)法的好少年
一、遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離犯罪
遵紀(jì)守法是膽小嗎？
二、修煉良好的人生品格
犯罪往往從不良行為開(kāi)始
三、自律自治、克服誘惑，走好人生的每一步
理智面對(duì)誘惑
走好人生每一步
四、潔身自愛(ài)，謹(jǐn)慎交友
姐們兒“義氣”的惡果
五、正常交往、拒絕早戀
……
下篇 道德篇
第四講 道德，人們的行為準(zhǔn)則
第五講 社會(huì)公德
第六講 中華傳統(tǒng)美德
第七講 修身立德，做品德高尚的好少年
附錄
本書(shū)共118頁(yè)